FAQ

1. Wann kann ich loslegen?
Ab sofort besteht die Möglichkeit, einen Unterrichtsplatz bei mir zu bekommen. Nachdem Sie Kontakt mit mir aufgenommen und wir einen Termin vereinbart haben, treffen wir uns zu einer Kennenlernstunde (kostenlos) im Musikpunkt Nürnberg, wo Sie mir Ihr Anliegen und Ihre Ziele schildern und wir uns kennenlernen können. Wichtig ist, dass „die Chemie“ zwischen uns stimmt und dass es eine Balance zwischen Ihrem Anliegen und meinem Angebot gibt.

2. Wann kann ich kündigen?
Innerhalb der Probezeit sofort und sonst innerhalb der Kündigungsfrist.

3. Ist meine Anmeldung verbindlich, oder kann ich nach einer Kennenlernstunde mich entschieden?
Ja, Sie können (und sollen!) sich nach einer Kennenlernstunde oder nach der Probezeit endgültig für einen Blockkurs entscheiden.

4. Was passiert im Krankheitsfall des Schülers oder des Lehrers?
Bei Krankheitsfall der Lehrkraft wird grundsätzlich nachgeholt. Bei Krankheitsfall des Schülers wird nach Möglichkeit nachgeholt.

5. Welche Apps und Tools werden genutzt?
Muss ich etwas extra zahlen? Nein, der Schüler muss keine Investition machen – alle Apps sind kostenlos oder im Basic-Paket zu haben. Ich benutze für:
Kommunikation mit Schülern: Skype, Zoom, Whatsapp, E-mail.
Face to Face Unterricht (Corona bedingt): Zoom.
Für Terminvereinbarung und Organisation: E-mail.
Für Livestreaming und Tutorials: Youtube.
Für Stimmgerät & Metronom, Audio Aufnahme: sound corset, Whatsapp.
Für Noten-Bearbeitung, Digitalisierung und Weiterleitung: Musescore und Adobe Acrobat Reader

6. Welche Zahlungsarten gibt es?
PayPal und Überweisung .

7. Benötige ich ein Instrument?
Ja. Sie können ein Instrument mieten oder kaufen. Ich empfehle dringend erstmal Kontakt mit einem Geigenbauer aufzunehmen, um ein passendes Instrument zu finden.

Begriffserläuterungen: Min. = Minuten, mtl. = monatliche

ANFRAGE

4 Tipps für eure Eltern

Dabei sein ist alles

Unterstützen Sie ihr Kind zuhause bei allen Aktivitäten rund um das Cello.

Loben - Ermuten - musizieren mit Ihr Kind!

Regelmäßigkeit

Am besten jeden Tag in der Woche, zu einer bestimmten Tageszeit.

Jeden Tag ein bisschen, ist besser als alles auf einmal.

3 Eck - Beziehung

Schauen Sie selbst, wie die Unterrichtsstunde genau verlaufen ist, verschaffen Sie sich durch Kontakte mit der Lehrkraft immer wieder einen Überblick über die Ziele, die Literatur und den Stand Ihres Kindes.

Schüler - Eltern - Lehrer müssen eine Symbiose ergeben.

Motivation

Seien Sie hellhörig und nehmen Sie jeden Wunsch nach Musik ihres Kindes wahr.

Ermöglichen Sie Ihr Kind in ein Ensemble, die Motivation mit anderen zusammenspielen zu können, löst bei den allermeisten Kindern einen großen Übeschub aus.

Die fördernde Umwelt

Liebe Eltern, eine ganz wesentliche Bedeutung hat Ihre eigene Verbindung zur Musik. Kann Ihr Kind diese über Sie, über Ihre innere Anteilnahme und Begeisterung für die Musik ganz lebendig erfahren? So wird das Schaffen einer anregenden musikalischen Umwelt nicht nur für Ihr Kind zur Freude:

- Spielen Sie Ihrem Kind regelmäßig wertvolle Musik vor.
- Nehmen Sie es häufig in Unterrichtsveranstaltungen von anderen Kindern mit.
- Gehen Sie mit Ihrem Kind zu Schülervorspielen, Workshops und in Konzerte.
- Veranstalten Sie kleine improvisierte Hauskonzerte für Ihre Verwandten und Bekannten oder für den anderen Elternteil, der nicht regelmäßig am Unterricht teilnehmen kann.

Nur durch Ihre Unterstützung kann Ihr Kind schon im jungen Alter die Welt der Musik kennenlernen. Sie soll sein Leben bereichern und außerdem in ihm eine Ahnung von Ordnung, Harmonie und Schönheit erwecken.
Quelle: Kerstin Wartberg/Deutsche Suzuki Gesellschaft

3 Tipps für einen erfolgreichen Cellounterricht

Das Cello im Alltag

Jeden Tag ein bisschen üben und nicht einmal in der Woche stundenlang. Jede Minute Arbeit mit dem Instrument ist wertvoll und wert, gezählt zu werden. Dieses Konto hat den Vorteil, dass dem Inhaber sein selbst eingezahltes Guthaben für immer erhalten bleibt und reichliche Zinsen trägt.

Gemeinschaft verbindet

Suche und nutze jede gute Gelegenheit, mit anderen zusammen zu musizieren! Dabei kann man sehr viel lernen, und es bringt wirklich Freude und Befriedigung, wenn die Musik nach den oft mühsamen Proben immer klarer und schöner wird und schließlich viele erfreut.

Auf die innere Stimme hören

Sich Zeit zu nehmen, ein Instrument zu spielen, heißt Zeit für sich selbst nehmen. Gib jedem Ton, jeder noch so kleinen Melodie, die Du spielst, einen Sinn. Du bist keine Maschine, sondern ein lebendiger Mensch, der Musik macht!

Übe-Tipps:

1. Lernbausteine: Es hilft, die zu übende Stelle in Muster oder sogenannte „Chunks“ (= kleine musikalische Einheiten) zu gliedern. Diese bleiben so besser im Gedächtnis haften und unterstützen den Lernprozess.

2. Assoziationen: Für Technik und Theorie sind Bilder absolut wichtig, um sich im Gedächtnis festzusetzen.

3. Gemeinsames Analysieren des Stückes: Kennt der Lernende das ungefähre Partiturbild, auftretende Wiederholungen und den groben Ablauf, kann dies zum einen motivierend (die Wiederholung kann es ja schon!) und für den musikalischen Ablauf sehr wertvoll sein.

4. Spannende Wiederholungen: Die Wiederholung – quasi unsere so genannte „Mutter“ des Lernens. Hilfreich ist es, wenn man von vornherein Wiederholungsdurchgänge einplant und eine feste Anzahl (zu Beginn 3-5, nicht mehr) ausmacht. Dies fördert die Konzentration und die gute Laune.

5. Das Prinzip der rotierenden Aufmerksamkeit: Das Prinzip der rotierenden Aufmerksamkeit – nach Gerhard Mantel – besagt, dass man sich nicht gleichzeitig auf alle Parameter (Rhythmus, Noten, Tasten, Klang) konzentrieren kann. Greifen Sie einen Aspekt nach dem anderen heraus!

6. Pausen sind wichtig! Nach einer gewissen Zeit (bei Erwachsenen 20-30 Min. bei Kindern sogar nach nur 5-7 Minuten) nimmt die Aufnahmefähigkeit ab. Folglich sind regelmäßige Pausen und Abwechslung in der Unterrichtsmethodik unbedingt notwendig.

7. Übe-Strategien entwickeln: Fragen an den Schüler wären beispielsweise: „Was ist das Problem?“, „Was brauchst du zur Lösung?“, „Wie kann ich dir helfen?“ Probleme sollten genauestens in Teilaspekten beschrieben werden. Nur was man genau detailliert wahrnehmen und beschreiben kann, kann man auch detailliert üben. Wichtig dabei: Nicht nur das Resultat beurteilen, sondern den Weg dahin verbessern!

8. Üben mit guter Laune: Eine gute Atmosphäre im Unterricht ist ausschlaggebend. Am Anfang sollte so geübt werden, dass für den Schüler keine Enttäuschung entsteht. Stattdessen sollte seine Motivation und sein Ehrgeiz geweckt werden – auch deswegen, damit er sich selbst zutraut, gewisse Schwierigkeiten und Probleme auch allein (und ohne uns Lehrer) in Angriff zu nehmen.
Quelle: Eva Rabak/Musikschule Intern

Was sagen die Schüler?

Emergency response time is one hour or less guaranteed. A live person will answer your call, or you can enter a service ticket yourself .

Sabrina Haus (29 Jahre)

In den letzten Monaten hatte ich unglaublich viel Spaß am Cello-Spielen. Auch Deine Workshops würden mich wieder sehr reizen.

Sarah W. R. (9 Jahre)

Liebe Liana, du bist die beste Lehrerin der Welt! :)

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marion beer (52 jahre)

Liana, vielen Dank für deine meisterhafte Betreuung in der Corona Zeit! Ich freue mich jedes mal auf den Online Unterricht! !

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Markus strub (22 Jahre)

Es konnte mir jetzt Lockdown bedingt, nichts Besseres passieren, als Deinen online- Stunden zu haben. Toll!

Lutz W. (69 Jahre)

Ich bedanke mich herzlich für den Unterricht und empfehle meine Gambelehrerin vorbehaltslos weiter!

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Anna K.(38 jahre)

Mir hat besonders gefallen, dass ich nach nur 1 Jahr ein großes und vor allem vielseitges Repertoire an Stücken habe, das ich spielen kann. Vielen Dank!